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用“身体尺”估测周长和面积——徐州市第三十六中学小学部三年级数学实践活动

2022-05-13 17:14来源:江苏之声 

为了培养学生的量感和空间观念,加深同学们对平面图形周长和面积计算方法的理解,三年级数学教师精心设计了数学实践活动——用一步的长度估计生活中平面图形的周长和面积。

在活动开始前,教师组织同学们一起探讨,如何用一步的长度来估计生活中平面图形的周长和面积。在教师的引导下,同学们展开了讨论,明确活动步骤如下:首先,要测量出一步大约长多少厘米;其次,沿着长和宽走一走,看看各走了多少步。最后,根据自己的步长和走的步数,计算出它的长和宽,进而计算出它的周长和面积。因为每一步的大小存在差异性,为了使量出的结果更具有代表性,要求同学们在活动中,用正常步伐走,随意测量其中一步的长度并做好记录,照这样,多走几次,比较每次测量结果,再确定一步大约有多长。沿着长和宽走时,同样要求多走几次,比较每次测量的步数,再确定大约各需多少步。

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在此次综合实践活动中,学生积累了估测长度和面积的经验,加深了对平面图形周长和面积计算方法的理解,同时感知了数学的估算思想和随机思想。

图文:李敏